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沈阳家教- 学会放手让孩子飞得更高

发布时间: 2020-06-14  分类: 浏览次数:357次

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    学会放手让孩子飞得更高

    临床心理学家玛德琳·莱文博士在30多年的研究和实践中发现,高分、奖杯、甚至良好的家庭背景都不会带来真正的成功。在《孩子的软实力》(softPowerforKids)一书中,她写道,孩子一生中最大的潜在伤害不是像陌生人从街上摔下来这样的意外,而是父母为孩子做得太多,导致他们心理健康下降。一般来说,在生物学上,父母非常关心他们的孩子,保护他们,担心他们是否会有意外,是否会犯错误,是否会成功和快乐。

    然而,没有科学的教育不应该是关于本能的。然而,从科学上讲,这比漠不关心要好,但过度养育比放任自流弊多利少。

    2012年,《儿童与家庭研究杂志》(JournalofChildandFamilyResearch)的一项研究追踪了181个有5岁以下孩子的家庭,发现采取“养育态度”的母亲更有可能出现消极心理状态。

    在2014年的一项研究中,美国玛丽华盛顿大学(MaryWashingtonUniversity)发现,成长过度的大学生对自己的家庭生活更不满意,对自己的生活更不满意,抑郁程度也比其他人更高,因为他们觉得自己缺乏自主性和能力。

    过度养育的父母心中有一个假设:除非我们能随时保护和纠正,否则孩子不可能靠自己成功。

    实际上,这个假设并不正确

    所有的养育都是为分离做准备。而孩子们需要独立自主的所有心理素质和性格技能,都不可能随着他们的成长而突然出现,而是在从童年到成年的每一件小事中得到发展和锻炼。在《时代》杂志的封面故事中写道:你真的希望你的孩子成功吗?学会何时放手。当你放手的时候,他们可以飞得更高。正是我们阻止了他们。在美国,一个被老师称为“有天赋的艺术家”的幼儿园男孩听到了他父亲寻求指导的声音。他像从外太空来的生物一样看着他的父亲,告诉他:“我只想画一幅不受干扰的画。”为什么成年人总是喜欢接管?”

    在中国,上海国际学校的校长拒绝了家长们提出的开除“问题孩子”的共同要求,而是要求班主任和全班学生自己解决问题。同学们和班主任一起探讨要求孩子在班委时保持班级纪律的方法。渐渐地,孩子的成绩有了很大的提高,同学们和他的相处也有了很大的改善。
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