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沈阳家教-怎样处理孩子的叛逆行为才是正确的

发布时间: 2019-07-10  分类: 浏览次数:23次

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     许多例子表明,今天,如何教育好孩子已经成为每个家长最伟大和最艰巨的课题。从这一角度出发,本文选择家庭教育的难点问题“如何处理孩子的叛逆行为”作为突破口,试图帮助在沈阳家教网的家长树立正确的家庭教育观念,掌握一些科学的教学方法,从而更好地提高家长的素质。亲情改造“叛逆”儿童。本文从三个方面对其进行了探讨:第一,叛逆问题的严重性是由家长辅导中的儿童叛逆案例造成的。其次,根据儿童的身心特点和家庭教育存在的问题,分析了叛逆行为的根源。第三,在找出原因后,如何开正确的药,并推荐一些更科学有效的家庭教育方法。
   一、引言
   历史的车轮把我们带到21世纪初,我们的生活变得越来越繁荣。如何教育好下一代,让他们继续前进,是时代赋予我们的历史使命,也是每一个家庭和每一位家长的最大愿望和迫切希望。然而,由于传统社会观念的影响和几千年来一些历史客观条件的局限。年轻的父母正面临着成长中的孩子,尤其是叛逆的孩子,越来越感到无助,越来越迫切需要找到一种好的教育方式来教育自己的孩子…
   我得到了一位小学教师的家长的咨询。她的孩子们的改变只是我们作为父母的一个警钟。她说,虽然她是一名教师,但她不知道如何教好孩子,是一个失败的家长。她含着悲伤的泪水告诉我,宠坏了他们的孩子。她的儿子(小森)在小学四年级以前还是个听话的孩子。虽然有时他反复无常,但他特别关心那些经济困难的同学。后来,她丈夫的生意赚了很多钱,他的家人也越来越富有了。十年前,她买了一辆车,建了一座别墅。为了充分满足孩子们的需要,这对夫妇立即购买了当时最流行的家庭游戏机之一。因为她丈夫平时工作很忙,有时几天都不见面,更不用说和孩子们交流了。当然,母亲是教孩子的人,她的教育方法是对儿子严格的说教或愤怒的责骂。当孩子上初中的时候,他非常厌恶母亲的唠叨,开始说谎。后来,他经常犯小错误,不打算学习,成绩也下降了。后来,由于孩子们习惯了自由花钱,班上几个无意中的学生整天跟着儿子进进出出,称赞他花钱、喝啤酒、玩电子游戏、交女朋友,甚至晚上出门、离家出走等等。看着儿子从初中三年级毕业,母亲焦急地想尽力教育他。她打了他,把他关了。她还请她的同学谁是公安人员来帮助他。为了救儿子,她搜遍了各种各样的方法,但没有什么能帮助他。事实上,在我接受的家庭咨询中,有很多这样的父母和孩子。这些叛逆的案例真的给我们的父母带来了一系列沉重的思想:为什么孩子会有叛逆的行为,而父母却很难改变现状?儿童问题的责任是谁?父母应该采取什么样的教育方法和对策来预防和治疗孩子的叛逆行为?
   2.第二步。儿童叛逆行为与家庭教育的主要问题
 这种心理表现出来的行为被称为叛国。让我们先看看叛逆心理的形成:首先,随着孩子长大,他们的独立感和自我意识也在增强。一方面,他们渴望摆脱对父母的监护和控制。另一方面,他们反对成年人把自己当作“孩子”,把自己当作“成年人”;同时,他们把自己当作“成年人”。有些事物有一定的判断对与错的能力,不同意或不满足成年人的观点或意见。此时,如果父母对子女教育的态度是暴虐粗暴的,或者大人的意志强加于子女,很容易成为子女叛逆行为的诱因,这是一个外在的原因。其次,由于成长期的孩子特别敏感,当他们遇到问题时,他们渴望得到他人的帮助,但他们害怕外界和成人忽视他们的独立存在。为了保持儿童的心理状态,儿童将采取各种手段和方法,建立与外界平等的社会地位,这是儿童叛逆心理产生的内在原因。在内外因素的综合作用下,孩子会表现出叛逆、反驳、斗争和不回家的倾向,而对老师或他人的批评则是厌恶、厌恶、憎恨等。事实上,逆反心理是一个人走向社会化的必要阶段。它将出现在儿童成长的各个阶段,而在青春期更为强烈。因此,逆反心理不是一种不健康的心理,但当它得到强烈的反映,没有及时的帮助就无法逆转时,它就会变成一种不正常的心理,甚至导致这样的孩子变得多疑、偏执、嫉妒、冷漠、不正统等消极的心理。心理或病态心理,犯罪。犯罪的心理转变。因此,造成儿童叛逆行为的原因是教育问题,其中父母教育观念不正确、教育方法不科学是导致儿童叛逆行为的主要原因。特别是,以下三个激励措施必须引起我们的高度重视:
   一是封建专制对儿童的不利影响。主要表现为儿童不能受到尊重和平等的对待,他们的言论也不民主。在家里,“老子有最后一句话”;他们认为孩子终究是孩子;他们不明智;他们遵循老话:“我吃的盐比你吃的多。”不接受,还指责孩子好斗和不听话。但是孩子们认为他们的父母很专横,态度不好,拒绝听取自己的意见。结果,孩子们怨恨父母的批评,亲子关系恶化。在上面的例子中,小森的母亲认为她是一名小学教师。当她在课堂上教学生时,老师告诉他们必须听。当他回家教育儿子的时候,他就像是让学生们讲真话,让孩子们在家里重复学校的工作,这加剧了萧森的叛逆情绪。
   二是不科学的育儿方法导致儿童叛逆行为的严重发生。其主要表现是教育方法粗犷简单,或放纵任性,或以收缩代替,或前后不一致。更重要的是,孩子们不喜欢孩子们的喜好和爱好,而是为他们做出选择和决定,而不管他们不喜欢。例如,在孩子的饮食、衣着、玩耍、学习兴趣、学校选择等方面为孩子做出决定,这导致孩子对父母极为不满,并通过叛逆行为来发泄这些抑郁和不满的渠道。僵局的最终结果要么是孩子暂时受到伤害,但不会真正做到父母所说的;要么是父母屈服以平息孩子的愤怒,取消他们以前的决定,使孩子的反抗陷入恶性循环。霍尔(美国)曾在《教师和家长指导手册》中指出:“父母缺乏育儿技能或不一致的育儿方式也可能增加孩子的叛逆行为。例如,当父母要求孩子做一些事情时,孩子们拒绝服从父母的要求,而父母变得越来越情绪化,重复他们的要求,孩子们的反应很粗暴。从上面的例子中,我们可以看出,父亲长大后,母亲给了他各种各样的食宿,不断满足他的物质欲望。后来,当孩子有问题时,他的母亲严厉地责骂他。母亲对他的态度非常不同,小森无法接受。结果,他打碎了罐子,摔倒了。
   第三,长期的不良亲子关系使孩子的叛逆行为升温。在成人看来,与儿童交谈必须由成人来告诉,儿童应该指出,儿童倾听并对他们有益是错误的。但是在孩子的眼中,他们认为为什么大人总是说正确的事情,而孩子总是说不明智和幼稚的事情。因此,儿童不愿意与成人、父母交流。
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